云南大学2022年硕士研究生入学考试试题科目：333教育综合

一、名词解释（每题5分，共45分）

1.五育并举

2.教师专业素养

3.最近发展区

4.苏格拉底对话法

5.学习迁移

6.赫尔巴特的教育性教学原则

7.陶行知的生活教育法

8.稷下学宫的性质和特点

9.德育教学原则

二、简答题（每道题15分，共45分）

1.创造性的培养方法

2.蒙特梭利和福禄贝尔的教育异同

3.中小学生心理健康问题和教育途径

三、论述题（每道题30分，共60分）

1.影响人的发展的因素

2.教育的文化功能

2021年云南大学333教育综合真题

一、名词解释(每个5分，总分30分)

1.认知

2.科举制度

3.课程设计

4.教学方法

5.教育评价

6.多元智能理论

二、简答题（40分）

1.

2.全人教育与应试教育的关系

3.教师的权利和义务

4.我国义务教育的政策

三、论述题（80分）

1.少数民族教育优惠政策对我国教育公正、公平的影响。

2.埃里克森的心里发展阶段理论与教育的影响。

3.新文化运动的内容和对当今教育的影响。

4.如果中考科目中体育成绩增加到100分，对学校教学、学生和升学率的影响。

5.庚兴制

6.国际学生评估项目（PISA）

云南大学2020年333教育综合真题

一、名词解释(每个5分)

1. 学校教育制度

2. 最近发展区

3. 班级授课制

4. 德育过程

5. 学习策略

6. 校长负责制

二、简答题(每个10分)

1. 简述人的发展的影响因素

2. 简述如何培养学生的学习动机

3. 简述教师的基本素质

4. 简述如何建立和维持课堂秩序

三、论述题(选做4题，每个20分)

1. 论述教育与科学技术的关系

2. 论述德育过程的途径与方法

3. 论述如何预防和治理校园欺凌

4. 论述孟子和荀子思想的异同

5. 论述全纳教育的含义理念

6. 论述教师诚信形成的影响因素

云南大学2019年333教育综合真题

一、名词解释

1.教育评价

2.教学策略

3.班级平行管理

4.认知方式

5.最近发展区

二、简答题

1.简述学与教的三种过程模式

2.学生的认知方式的差异

3.德育过程和学生品德形式过程有什么不同

4.夸美纽斯的教学原则

三、论述题

1.皮亚杰认识发展理论及其教育价值

2.教师如何正确使用教科书

考试大纲

(研究生招生考试属于择优选拔性考试，考试大纲及书目仅供参考，考试内容及题型可包括但不仅限于以上范围，主要考察考生分析和解决问题的能力。)

一、考查目标

教育综合是我校教育硕士(教育管理、职业教育、教育技术、体育教育)入学考试的科目之一，内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

二、考试形式与试卷结构

本科目考试采取闭卷形式，主要采取名词解释题、简答题、分析论述题等题型，每次考试视具体情况采用哪些题型。

三、考查范围

教育学原理

一、考查目标

1. 系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。

2. 理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3. 能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

二、考查内容

一、教育学概述

(一)教育学的对象和任务

教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。

(二)教育学的产生和发展

教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。

二、教育的概念

(一)教育的质的规定性

教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。

(二)教育的基本要素

教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。

(三)教育的历史发展

古代教育的特点;现代教育的特点。

(四)教育概念的界定

广义教育;狭义教育。

三、教育与人的发展

(一)人的发展概述

人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。

(二)影响人的发展的基本因素

遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。

(三)教育对人的发展的重大作用

教育是一种有目的地培养人的社会活动;教育主要通过文化知识的传递来培养人;教育对人的发展的作用越来越大。